jueves, 22 de noviembre de 2007

Normas generales de urbanidad para una mejor convivencia



1.- La urbanidad no se limita estrictamente a enseñarnos las consideraciones que debemos guardar a los demás en las situaciones y casos que nos plantea la vida en sociedad, sino que una vez adquiridos estos hábitos, harán que nos sintamos más seguros de nosotros mismos y conformes con nuestra personalidad, al darnos cuenta de que nuestra persona despierta en los demás, confianza, simpatía y aprecio.
Siendo en nuestros días, una baza importante a la hora de encontrar un puesto de trabajo, pues de todos en sabido que la primera impresión que se recibe de una persona, es esencial a la hora de confiarle responsabilidad, amistad o promoción, y si con el paso del tiempo esta primera impresión se confirma, no hay duda de que nos ahorrará muchos problemas con otras personas, laborales, de salud, etc.,

* No nos tomaremos nunca confianza de ninguna clase con quien se conoce de poco tiempo, por más que su trato afable y campechano nos autorice para ello.
* El tiempo es el que nos dará a conocer el carácter y las costumbres de los demás y por lo tanto el grado de intimidad o compatibilidad que debemos tener con otras personas.

* Nunca hablaremos de los vicios o defectos naturales de los demás o nuestros, si supiéramos había escuchando que se pudiera ofender con nuestras palabras.

* Cuando una persona elogie a otra o a alguna de sus propiedades, procuraremos no contradecirla, aunque nuestra opinión se contraria, solo en casos excepcionales pondremos en conocimiento de unos padres, las faltas de su hijo, o a un tutor las de su pupilo, etc.

* No perderemos el tiempo en discutir cosas, de cuyo resultado no obtengamos un beneficio moral, cultural o económico, discutir por discutir es de necios.

* Si fuésemos saludados por una persona por error, le devolveremos el saludo con amabilidad, sacándole de confusión con delicadeza y sin avergonzarla.

* Nunca preguntaremos a nadie por sus enemigos o enemistades.

* En una conversación no elogiaremos a una persona en exceso delante de otra de su misma profesión.

* Si por parentesco o amistad el trato con un superior gerarquico o laboral fuera fluido o de tuteo, en presencia de otros superiores o inferiores el trato será de usted.

* Si un superior laboral o gerarquico, nos dispensase de darle por deferencia, el tratamiento debido, podemos omitirlo en nuestras conversaciones privadas, pero nunca delante de extraños.

* En general el trato confidencial con otras personas será restringido en presencia de otras a quien ni ellas ni nosotros podamos tratar de la misma manera.

* En los juegos sociales en los que intervengamos, nunca demostraremos nuestro disgusto si perdemos, ni excesiva alegría si ganamos, cuidando de no herir el amor propio de los demás.

* Por mucha confianza que tengamos en una casa ajena, no diremos ni haremos nada que pueda desagradar, incomodar, molestar o ruborear a quien nos escuche o vea.

* La dignidad y delicadeza deben de estar presentes en todos nuestros actos, en todos los lugares y ocasiones, con mayor razón cuando hay delante quien pueda juzgarlos y apreciarlos.

* No deberemos entrar en lugares en donde se esté trabajando (talleres, oficinas, etc.,) a distraer o interrumpir a los que trabajan, y cuando vayamos a realizar una gestión, no permaneceremos allí, mas tiempo del preciso.

* Para entrar en cualquier despacho, llamaremos con delicadeza a la puerta si estuviera cerrada y solicitaremos el correspondiente permiso de quien lo ocupa.

* Procuraremos concertar siempre nuestra intención de cita o visita con tiempo de antelación, con el fin de no importunar.

* Cuando en una casa o habitación, halla objetos de valor, procuraremos no fijar la vista en ellos, ni aproximarnos demasiado.

* No permitiremos que un superior, anciano, señora, etc., se levante en nuestra presencia para tomar una silla, cerrar o abrir una ventana,coger un objeto caído, o cualquier otra acción que cause molestia.

*Cuando una persona esté leyendo, no debemos colocarnos cerca para leer el papel o libro que tiene en sus manos o mesa.

* Cuando nos nombremos en alguna conversación, nos contaremos los últimos. (Don José y yo).

* Cuando estando sentados se nos acerque un superior a hablarnos nos podremos en pie, permaneciendo así, hasta que se retire o se siente el y nos indique que también podemos hacerlo.

* Poner un pie sobre la rodilla opuesta y tener las piernas cruzadas, son actos admisibles entre personas que se tratan con íntima confianza.

* Al subir o bajar una escalera deberemos ceder el balaustre a las personas mayores, ancianos, señoras, etc., si no existiera o habiendo de los dos lados se cederá la derecha.

2.- Toda imprudencia o inconveniencia que cometamos, es un arma que se volverá en nuestra contra.

SIETE APRENDIZAJES BÁSICOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL Para todos los días, para toda la vida, para construir un orden donde todos podamos ser felices

El hombre es una de las pocas especies que ataca y destruye a sus congéneres. Por eso el ser humano debe aprender y debe ser enseñado a no agredir ni psicológica ni físicamente a los otros miembros de su especie. La agresividad es natural en el hombre. Pero el hombre puede y debe aprender a convertir la fuerza de la agresividad en fuerza para el amor, y no para la muerte.

1) APRENDER A NO AGREDIR AL CONGENERE
Base de todo modelo de convivencia social.

El hombre es una de las pocas especies que ataca y destruye a sus congéneres. Por eso el ser humano debe aprender y debe ser enseñado a no agredir ni psicológica ni físicamente a los otros miembros de su especie.

La agresividad es natural en el hombre. Pero el hombre puede y debe aprender a convertir la fuerza de la agresividad en fuerza para el amor, y no para la muerte.

2) APRENDER A COMUNICARSE
Base de la autoafirmación personal y grupal

Cuando yo me comunico, espero que el otro me reconozca. Y cuando el otro se comunica conmigo, espera igualmente que yo lo reconozca. Ese reconocimiento es la autoafirmación.

El medio básico de la autoafirmación es el diálogo. La Convivencia Social requiere aprender a dialogar, porque es a través del diálogo que aprendemos a expresarnos, a comprendernos, aclararnos, coincidir, discrepar y comprometernos.

Así permitimos que todas las personas o grupos puedan expresar sus mensajes en igualdad de condiciones creando mejores condiciones para la convivencia.

Sociedad que aprende a dialogar aprende a convivir

3) APRENDER A INTERACTUAR
Base de los modelos de relación social.

Todos somos extraños hasta que aprendemos a interactuar. Aprender a interactuar supone aprendizajes:

a) Aprender a acercarse al otro, siguiendo las reglas de saludo y cortesía.
b) Aprender a comunicarse con los otros reconociendo los sentimientos y los mensajes de los otros, y logrando que reconozcan los míos.
c) Aprender a estar con los otros aceptando que ellos están conmigo en el mundo, buscando y deseando ser felices, y aprendiendo también a ponerse de acuerdo y a disentir sin romper la convivencia.
d) Aprender a vivir la intimidad, aprendiendo a cortejar y amar.
e) Pero sobre todo aprendiendo a percibirme y a percibir a los otros como personas que evolucionamos y cambiamos en nuestras relaciones pero guiados siempre por los Derechos Humanos.

4) APRENDER A DECIDIR EN GRUPO
Base de la política y de la economía.

Aprender a convivir supone aprender a sobrevivir y a proyectarse, estos tres propósitos fundamentales del Hombre no son posibles si no se aprende a concertar, con los otros, los intereses y los futuros.

La concertación es la condición de la decisión en grupo. La concertación es la selección de un interés compartido que al ubicarlo fuera de cada uno de nosotros, hacemos que nos oriente y nos obligue a todos los que lo seleccionamos.

Para que una concertación genere obligación y sirva de orientación para el comportamiento, se requiere de la participación directa o indirecta de todos a los que va a comprometer.

La concertación de toda una sociedad, la llamamos constitución. Y toda buena concertación (como toda buena constitución) establece las reglas para cambiar o modificar la concertación.

El grado de convivencia de una sociedad depende de su capacidad de concertar intereses de una forma participada a todo nivel: familiar, gremial, regional. Nacional e internacional.

5) APRENDER A CUIDARSE
Base de los modelos de salud y seguridad social

La salud es un bien personal y colectivo que se construye y se desarrolla a base de comportamiento. Aprender a cuidar el “bien estar” físico y psicológico de sí mismo y de los otros es una forma de expresar el amor a la vida.

Aprender a cuidarse, significa también aprender a crear y a cuidar las condiciones de vida de todos (vivienda, alimentación, trabajo, recreación) como factor de convivencia. Si el otro no tiene condiciones de vida adecuadas, la convivencia no es posible porque antes de convivencia está la supervivencia.

Aprender a cuidarse supones igualmente aprender a proteger la salud propia y de todos como un bien social, y aprender a tener una percepción positiva del cuerpo. Sin una cultura de cuidado del cuerpo y de las condiciones de vida no es posible el desarrollo adecuado del sistema de salud y de seguridad social.

6) APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO
Fundamento de la supervivencia

Aprender a convivir socialmente es ante todo aprender a estar en el mundo, cuidando del lugar donde estamos todos: la Biosfera.

La convivencia social es posible si aceptamos que somos parte de la naturaleza y del universo, pero que en ningún momento somos superiores a ellos. No somos “los amos de la naturaleza”.

La convivencia social implica también aprender que para nosotros no es posible sobrevivir si el planeta muere, y el planeta Tierra no puede sobrevivir como “nuestra casa” sin nuestro cuidado.

7) APRENDER A VALORAR EL SABER CULTURAL Y ACADÉMICO
Base de la evolución social y cultural.

El Saber Social (el Académico y el Cultural) definido como el conjunto de conocimientos, prácticas, destrezas, procedimientos, valores, ritos y sentidos, que una sociedad juzga válidos para sobrevivir, convivir y proyectarse, es importante para la convivencia social, porque es ahí dentro de la cultura y saber Académico que le toca vivir, donde el ser humano se modela y evoluciona.

El ser humano no evoluciona biológicamente, sino que evoluciona a medida que su cultura evoluciona.

Por eso el conocimiento y contacto con los mejores Saberes Culturales y Académicos de cada sociedad produce hombres más racionales, más vinculados a la historia y la vida cotidiana de la sociedad y por lo tanto más capaces de comprender los beneficios y posibilidad de la convivencia social.

Frases para mejorar nuestra convivencia

TE QUIERO TANTO ¡

Ningún ser humano puede sentirse realmente feliz hasta escuchar que alguien le diga "Te quiero mucho." Atrévete a decirlo a un amigo, a tu pareja, a tus padres, a tus hermanos, a tus hijos, si es que nunca lo haz hecho, haz la prueba y verás el resultado.

¡ TE ADMIRO ¡


En la familia, cada miembro tiene alguna cualidad o habilidad que merece reconocimiento. Todos, en algún momento, sentimos la necesidad de que se nos reconozca algún logro o meta alcanzada. ¿Cuándo fue la última vez que le dijiste esto a alguien?

¡¡ GRACIAS !!

Una necesidad básica del ser humano es la de ser apreciado. No hay mejor forma de decir a una persona que es importante lo que hace por nosotros, que expresarle un ¡gracias!, no en forma mecánica sino con pleno calor humano.

¡ PERDÓNAME !

Me equivoqué ....Decir esto no es tan fácil, sin embargo, cuando cometas un error que ofenda o perjudique a otras personas, aprende a decir con madurez: " perdóname, me equivoqué".

¡ AYÚDAME, TE NECESITO ¡

Cuando no podemos o no queremos admitir o expresar nuestra fragilidad o necesidad de otros, estamos en un grave problema. No te reprimas. ¡Pide ayuda ! que pedir ayuda, no significa que no tengas tus propias cualidades y capacidades !

¡ TE ESCUCHO ....HÁBLAME DE TI ¡

¿Cuántas veces le has dicho a algún miembro de tu familia: " háblame, qué te pasa?. Tal vez muchos problemas y mal entendidos se resolverán si tan sólo escucháramos lo que nos tratan de decir.

¡ ERES ESPECIAL !

Es importante hacerles saber a tus seres queridos cuánto significan ellos para ti y lo importante que son en tu vida.

POR ESO.... No te olvides nunca de decirles todo esto a los que amas.


Cómo lograr que la convivencia sea un éxito

Para que la convivencia sea un éxito, debemos tener una actitud madura y realista sobre las expectativas con nuestra pareja y sobre nuestra relación. Debemos reflexionar y pensar con detenimiento si realmente deseamos compartir nuestra vida con esa persona y si estamos dispuestos a ceder, realizar proyectos juntos, mejorar, compartir, quererla, afrontar juntos las dificultades, etc.

La comunicación y el respeto hacia nuestra pareja, son las bases fundamentales para alcanzar una relación afectiva satisfactoria.

A través de la comunicación tratamos de ser entendidos por el otro, al mismo tiempo que nosotros nos esforzamos en entender lo que el otro quiere transmitirnos. No se trata de hablar mucho, sino de comunicarse realmente, de descubrir qué le preocupa a nuestro cónyuge, cuáles son sus inquietudes, porqué esta triste o contento, etc.

En definitiva, la buena comunicación y el entendimiento es la mejor forma para poder ayudar a la persona que amamos, sirviéndole de apoyo e interesándonos por todo lo referente a ella.

El respeto es otra prioridad en toda relación. Debemos ser cuidadosos en las formas, no caer nunca en los insultos o descalificaciones y cuidar el trato que tengamos con nuestro cónyuge para que en ningún momento resulte ofensivo. En las discusiones debemos evitar siempre los gritos, insultos o malos gestos, de lo contrario, se perdería el respeto por la pareja y la relación se deterioraría siendo casi imposible recuperarla.

Otro aspecto a tener muy en cuenta es la alegría y el sentido del humor. Debemos procura que nuestro hogar sea un lugar alegre, donde exista un ambiente cordial y cariñoso, procurando siempre agradar y entregar lo mejor de nosotros mismos y no recurrir nunca a los reproches ni al enfado sistemático.

Convivencia laboral

Situamos el tema de la convivencia laboral en el plano de la salud laboral porque creemos que puede constituirse en factor de riesgo que conduzca a situaciones de violencia que, sin duda, es deber colectivo identificar, prevenir y erradicar de los lugares de trabajo.Muchas veces nos topamos en la vida con individuos sumamente brillantes e inteligentes pero poco dados al compañerismo y colaboración. Es tarea de todas las empresas propender no sólo por el bienestar de ellas mismas, sino por el ambiente interno de trabajo que dará como resultado beneficios para todos los involucradas con la compañía

A lo largo de nuestra vida, siempre encontraremos personas tanto generadoras de buen ambiente, como individuos que lo único que hacen es molestar y causar conflicto. Al interior de las empresas, existen casos en donde un trabajador es muy eficiente pero su vida personal y el trato con los demás, deja mucho que desear.

Lo anterior, no deja de ser un tema que atañe directamente con el clima laboral favorable o no en una organización, ya que individuos brillantes pero generadores de una mala convivencia laboral, suelen ser egoístas, no aceptan sugerencias o recomendaciones, preguntan más de lo habitual y en la mayoría de ocasiones, hacen lo que quieren sin importar el criterio u opinión de los demás.

El máximo problema se da cuando estas personas se convierten en individuos imprescindibles dentro de la compañía y por eso sacarlos puede generar más desventajas que aspectos positivos. Esto ocasiona intranquilidad y mal ambiente laboral, al sentir los demás trabajadores que aquel empleado tiene mayores oportunidades y es "intocable" en la organización.

Por esta razón, lo importante es hablar con la persona, buscar soluciones que beneficien al trabajador y a la organización en general, tratar de encontrar puntos concordantes, evaluar cuáles son los motivos que generan en el individuo malestar y propender por dilucidar una posible solución a lo que pueda pasar por la mente de la persona generadora de conflicto.

Lo importante es luchar por mantenerlo en la compañía, pero no a cualquier precio. Es necesario recordar que más vale tener muchos empleados motivados, que sólo uno en un ambiente no favorable. En algunas ocasiones, el malestar está tan ligado a la personalidad del individuo, que es muy difícil hacerlo cambiar de opinión y allí es donde la empresa debe decidir que es lo mejor para ella.

Así mismo, debe existir mucha tolerancia y respeto, sin olvidar, claro está, que lo importante es el bienestar de toda la organización y no de un individuo en particular. Se debe buscar el buen ambiente y la colaboración de los empleados y así existirá concordia y apoyo en todos los niveles de la compañía.

Una compañía debe pensar muy bien cuáles serán las condiciones para que el individuo brillante pero conflictivo pueda aportarle mucho a la empresa, sin poner en riesgo la estabilidad del ambiente laboral de la misma

De todas maneras, las empresas prefieren tener en sus filas, individuos que les guste trabajar en equipo a personas muy brillantes pero solitarias, que sólo piensan en ellos mismos, siendo egoístas y generadores de mal clima dentro de la organización.

Pero si es muy necesario que trabaje, deben asignársele tareas en donde el trato con los demás no sea importante y en donde no tenga contacto directo ya sea con sus compañeros o los clientes de la empresa, así como la no obligatoriedad de reportar resultados a un jefe directamente.

Una opción puede ser que el trabajo de la persona sea en horario nocturno, los fines de semana o, por qué no, en la tranquilidad y soledad de su residencia, en donde no estará en contacto con nadie y podrá laborar a sus anchas sin la necesidad de tener compañeros o un jefe que lo estén "incomodando".

Los campos en donde se presenta la mayoría de estos casos de personajes conflictivos son en la ciencia y en la parte creativa. Aquellas personas demasiado inteligentes, suelen ser las que más preguntas tienen, más inquietudes presentan y necesitan más libertad para sacar a flote sus ideas o pensamientos, sin la necesidad de contar con colaboradores o compañeros de trabajo.

Por esto es tan importante que una empresa evalúe muy bien a sus futuros empleados para evitar más de una sorpresa y saber a ciencia cierta con quién se cuenta y cómo lo va a hacer. Estudiar el comportamiento y conducta de nuevos trabajadores, es imprescindible para no contratar personas conflictivas o que vayan a generar un mal ambiente laboral.

Por todo lo anterior, es importante que una empresa decida si quiere arriesgarse contratando personal excepcional pero poco compañerista, o buscar un muy buen ambiente de trabajo, con individuos que estén deseosos de aprender y hacer las cosas bien, motivados y listos para luchar por mejorar ellos mismos y buscar el bienestar general en la organización.






Convivencia Ambiental

De nosotros depende si queremos continuar conviviendo, al mundo lo recorre en estos tiempos una especie de pavor generalizado al constatar la magnitud de las transformaciones generadas a la naturaleza por las sociedades modernas, no se trata sólo de un asunto relacionado exclusivamente con los resultados de la sociedad industrial; las múltiples desigualdades socioeconómicas entre los países hacen de la pobreza una de las principales causas del deterioro ambiental y de la riqueza, la mayor fuente de contaminación: el agotamiento del patrimonio natural está poniendo en entredicho el estilo de vida de la sociedad actual.
Como parte de la reacción colectiva a la crisis ambiental se ha puesto una vez más sobre la mesa el debate acerca de los modelos de desarrollo: mas allá de las tristes secuelas sociales y económicas del neoliberalismo, de la desesperanza que se teje en las sociedades como resultado de la retirada del Estado y de la creación de una sociedad regida por el ideal de la eficiencia y la racionalidad, hoy se debate también el destino de la tierra.
Como lo expresa el filósofo Augusto Angel Maya(1): "el destino de la tierra, siguiendo el camino del actual desarrollo, está dividido. Puede decirse que para los países pobres el porvenir está sembrado de violencia, de hacinamiento en las ciudades, de miseria en los frentes de colonización". La perspectiva ambiental del desarrollo, entendida de manera general como la construcción de un nuevo tipo de relaciones entre los seres humanos y su entorno natural, se ha puesto como un obstáculo en medio de la única vía aparente del desarrollo : la consolidación del sueño de occidente.
"La consolidación del sueño de occidente puede convertirse en una pesadilla planetaria. Tres son los fenómenos que más destacan en el entramado de contradicciones que perfila la actual expansión civilizatoria: el incremento de la marginación y la pobreza, lo que podríamos llamar la crisis de la condición humana (o de la existencia) en las sociedades industriales, y la crisis ecológica".

Convivencia Infantil


Ante todo debemos ser muy tolerantes con la infacia. por que ésta se encuentra en una etapa de desarrollo mental muy activa, la cual de nosotros depende que el nño aprenda a estar en convivencia reflejando en ellos la union, la comprencion, la solidaridad entre otros.

Podríamos pensar en la capacidad de ponerse en el lugar del otro, compartir, cooperar, respetarse, comunicarse, autocontrol y autorregulación, capacidad de participación, de aportar ideas y críticas y creativas...

* Son señas de identidad de la Convivencia: comprender, respetar y construir normas justas que regulen la vida colectiva .

* Para desarrollar este objetivo se deben dar un conjunto de dimensiones:

* Autoconocimiento:

esta capacidad permite una clarificación de la propia manera de ser, pensar y sentir, de los puntos de vista y valores personales, posibilitando un progresivo conocimiento de sí mismo, una valoración de la propia persona y en niveles superiores, la autoconciencia del yo.-

* Autonomía y autorregulación:

La capacidad de autorregulación permite promover la autonomía de la voluntad y una mayor coherencia de la acción personal.

* Es la propia persona la que establece los principios de valor y se organiza para actuar de acuerdo con ellos.-

* Capacidades de diálogo. Estas capacidades permiten huir del individualismo y hablar de todos aquellos conflictos de valor no resueltos que preocupan a nivel personal y o social.-

* Capacidad para transformar el entorno:

esta capacidad contribuye a la formulación de normas y proyectos contextualizados en donde se han de poner de manifiesto criterios de valor relacionados con la implicación y el compromiso.

* Comprensión crítica:

implica el desarrollo de capacidades orientadas a la adquisición de la información moralmente relevante en torno a la realidad y la actitud y el compromiso para mejorarla.

* Empatía y perspectiva social. Posibilita a la persona para incrementar su consideración por los demás, interiorizando valores como la cooperación y la solidaridad.

* La progresiva descentración posibilita el conocimiento y la comprensión de las razones, los sentimientos y los valores de las otras personas.

* Habilidades sociales para la convivencia: son el conjunto de comportamientos interpersonales que va aprendiendo la persona y que configuran su competencia social en los diferentes ámbitos de la relación. Permiten la coherencia entre los criterios personales y las normas y principios sociales.-

* Razonamiento moral:

capacidad cognitiva que permite reflexionar sobre los conflictos de valor teniendo en cuenta los principios de valor universales.

* Los valores que desarrollan la capacidad de convivencia nos hacen reflexionar primero como colectivo de profesionales que conviven compartiendo una tarea común y aluden a una necesidad de plantearse el trabajo continuo de las anteriores dimensiones con el fin de optimizar la comunicación y el trabajo en grupo..